Der Einsatz der „digitalen Tafel“ im Unterricht

Angeregt durch #missinstaclassroom bei Instagram möchte ich euch zeigen, wie ich im Schulalltag mit der „digitalen Tafel“ arbeite. Bei uns an der Schule sind unsere Fachräume gut ausgestattet – mindestens mit einem Beamer und teilweise mit Smartboards.

Ich gebe zu, dass ich die Smartboards eher als Projektionsfläche für mein iPad nutze. Dies hängt einfach damit zusammen, dass die SmartNotebook Software und die Eingabestifte des Boards einfach nicht meine Ansprüche erfüllen.

Dementsprechend verbinde ich mein iPad mittels AppleTV kabellos mit dem Beamer/Smartboard und arbeite ausschließlich damit (in Verbindung mit dem Apple Pencil). Zuhause erstelle ich mit PowerPoint meine Vorlagen und bearbeite diese dann während des Unterrichts. Das könnt ihr auf den ersten beiden Bildern ganz gut erkennen. Manchmal tippe ich auch Schülerlösungen ab und füge sie in die Präsentation ein (im dritten Bild). Das mache ich aber meistens nur wenn es mal besonders schön werden soll – UB-Alarm 😉

In manchen Kursen nehme ich mich auch bei der Niederschrift der „Tafelbilder“ zurück und überlasse es den SuS die Ergebnisse zusammenzufassen und aufzuschreiben (z.B. letztes Bild).

Aber warum nutze ich PowerPoint? Ganz einfach – wenn ich mit dem Apple Pencil Tafelbilder erstelle, kann ich nach der Stunde ganz einfach die handschriftlichen Einträge abspeichern und die Folien den SuS zur Verfügung stellen. Keynote löscht beispielsweise alle handschriftlichen Einträge. Wenn ich doch mal mehr Platz auf einer oder mehreren Seite benötige, dann erstelle ich meine Tafelbilder auch gerne mal mit GoodNotes oder Notability (ich kann mich immer noch nicht entscheiden welche App mir besser gefällt…deshalb hab ich einfach beide gekauft)

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